PEDAGOGÍA SOCIAL

Se debe hacer mención de que todo tiende a cambiar, las mismas necesidades tienden a crear cambios, la pedagogía no es la excepción, al darse cuenta de que lo que aportaba la pedagogía social ya no cubría con los requerimientos de los individuos se propone cambiar por sociología de la educación.

La pedagogía social se implementa para lograr una mejora de la vida social y personal, es por esto que se ha supuesto que la escuela entre otras funciones ha de servir a la "inserción de los sujetos en la sociedad y suplir a la familia, durante el tiempo de permanencia en la misma, en el control conductual y disciplinar” (Gimeno, 1999: 21).[1], los proyectos al estar patrocinados por dinero público no se le da la importancia suficiente a los resultados generados, no es de extrañarse por el hecho de que no existen modelos e hipótesis que pudieran utilizar para darle seguimiento a tales prácticas educativa-social.

El papel socializador de la educación tiende a crear nuevas técnicas con la convicción de crear un ambiente socializador por ejemplo una recreación acuática a una matrogimnasia en ambas la socialización esta presente. El papel educador de la sociedad se refiere a crear conciencia en los individuos en el sentido democrático, un ejemplo seria que dentro de la escuela se elija una reina de la primavera, se toma la participación de la comunidad escolar.
Los contextos que se desarrollan son el escolar y el social, en el escolar el espacio orgánico se refiere a los espacios destinados a la socialización entre el personal que labora, los supra orgánicos a la escuela como una organización para el desarrollo del educando, y los mixtos son aquellos centros encargados de proporcionar educación para una clase de individuos en especial.
En el aspecto social en el aspecto orgánico la educación impartida por diversas problemáticas que aquejan a una determinada sociedad, por ejemplo la educación a distancia, en la modalidad supra orgánicas lo que implica la acción de educar de una manera informal fuera de una institución educativa, por ejemplo dentro de una fábrica y en la función de espacios mixtos cuando una institución se encarga de impartir un conocimiento por ejemplo un curso dentro de una fábrica, pero es importante tener presente que los procesos de educación a lo largo de toda la vida no pueden abordarse desde la exclusiva lógica escolar (Maturana, 1997: 165), que tienda a hacer del mundo y de la vida un aulario.[2]

Dadas las problemáticas presentes en nuestra sociedad son educativo-sociales, es por eso que necesitan el apoyo de un especialista, el educador necesita apoyo de especialistas para darle solución a problemas y el trabajador social interactúa con los afectados. Los niveles de intervención son el punto de partida para que se desarrolle una posible solución en conjunto los implicados y el pedagogo social, es por esto que todo lo que se refiera al medio social debe llevar implícito algo educativo, utilizando como herramienta de apoyo la tecnología como se menciona debe fundamentarse en la tecnología de la acción humana (Praxiología) para así aproximarse a las cotas de eficacia de toda intervención dirigida a solucionar problemas (Colom, 1985.).[3]


[1] Recuperado el 26 de Septiembre del 2009 en: http://www.pedagogiasocial.cl/DOCS/COPESOC/J_%20Ortega.PDF

[2] Recuperado el 26 de Septiembre del 2009 en: http://www.pedagogiasocial.cl/DOCS/COPESOC/J_%20Ortega.PDF

[3] Instituto Hidalguense de Educación, Universidad Pedagógica Nacional- Hidalgo Licenciatura en intervención Educativa (LIE).

Reseña: Descubriendo a forrester

La historia se desarrolla en un barrio en donde todas las garantías se violan constantemente, el Bronx ubicado en la ciudad de Nueva York de donde es originario Yamal Wallace quien es un joven de raza negra de 16 años el cual es cautivado por la lectura, escritura y el básquet bol su deporte favorito en los cuales se visualizaba con un futuro prominente. El hecho que marca a Yamal y el motivo de su inclinación por la escritura es el problema de alcoholismo que presenta a su padre.A pesar de no ser una persona cumplida con sus trabajos, en su examen plasma ideas sorprendentes y esto ocasiona la admiración de profesores y autoridades, dada las circunstancias es invitado a ingresar al colegio Maylor Callow una de la mejor institución ubicada al otro lado de la ciudad. William Forrester un famoso escritor encerrado en las paredes de su departamento. Día a día se da a la tarea de observar al joven Yamal, siendo un personaje inmerso en muchas leyendas en torno a su persona, por parte de los amigos y vecinos del escritor.La manera en la que Yamal y William se conocen no fue la mas propia puesto que el joven acepta una apuesta la cual consistía en entrar al departamento de William y sustraer un objeto, una vez dentro Yamal es descubierto por Forrester y sin dudarlo sale de prisa olvidando su mochila, este suceso fue el primero para entablar una amistad. El escritor al ver por su ventana al joven le avienta su mochila, al llegar a casa revisa sus cosas y encuentra sus trabajos rayados lo cual le molesta y decidido se dirige al departamento.El famoso escritor se encarga de forjar el gran potencial literario que posee Yamal, mientras que Forrester a enfrentar los motivos de su encierro dando como resultado una gran amistad.Esta película nos muestra la importancia y la necesidad de la amistad, el relacionarnos con la gente, así como la importancia de recordar el pasado y vivir el presente teniendo como resultado una vida plena en todos los sentidos, el compromiso el uno con el otro para la resolución de problemas, en donde actualmente en el mundo solo nos llena nuestro ego.La pelicula nos mostro una parte de lo que puede ser el plagio y como evitarlo cuando el joven hace propio el titulo y el comienzo de esta obra, sin pensarlo su maestro indaga sobre la obra y descubre que ya estaba publicada. Al paso de los dias el concurso llego y Yamal y Forrester se vieron las caras, nadie podia creer que eran amigos, ahi fue donde el maestro se da cuenta que la obra no fue plagiada puesto que el autor otorgo el permiso debido para publicarla.

El Plagio

El plagio se ocasiona cuando al realizar un trabajo se toman ideas de otras personas y no se reconoce, por esto es necesario que los lectores de nuestro trabajo sepan que la investigación plasmada tiene un sustento y se debe poner el lugar donde fue obtenida la información, el modo de no cometer plagio es gracias a las citas textuales, como ya sabemos es colocar: “Dentro del texto que está escribiendo, que tomó palabras, ideas o cifras, de otra parte”[1] mediante las citas se obtiene el permiso y con esto se le da el crédito a la persona que esta en sintonía con nuestro trabajo. Al modificar, cambiar u omitir palabras en una frase también se le puede llamar plagio, este es un problema serio no es solo tomar ideas que ya están establecidas, robarle el merito a aquella persona que se esforzó por argumentar esas palabras.
La cita es cuando dentro de un texto se anota que una o varias frases se toman de otra parte y se hace mención, es de mucha importancia que al citar se realice de manera adecuada, puesto que un punto o una coma marcan la diferencia, una vez concluido nuestro trabajo no se puede omitir la bibliografía, es el medio por el cual el trabajo podrá ser sustentado, analizado y claro tendrá valor. Al parafrasear es necesario que se utilicen sinónimos, tratar de que las palabras o la frase que va a modificar concuerden con la idea y esta no se pierda, no nada más es de quitar o poner palabras se debe procurar que la idea valla por el mismo camino y lo que la idea quiere mostrar quede de igual manera y no cambie su significado.
En muchas ocasiones utilizamos ideas que no son de nuestra autoría, al presentar una tarea, durante la clase o simplemente en una conversación hacemos mención a frases sin mencionar a la persona que la postulo a esto se le llama plagio, puesto que no se menciona al autor y no se le da el debido reconocimiento que merece. Los signos de puntuación marcan la diferencia en un escrito.
Al estudiante se le hace fácil y cómodo el plagio, al hacer suyas obras que no son creadas por el, o simplemente por el hecho de no realizar un trabajo que este a la altura y sea de calidad, no se debe olvidar que para el docente es muy fácil detectar el plagio gracias a que conoce en muchos casos nuestra redacción y escritura.
[1] Recuperado el 5 de Septiembre de 2009, de http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3

El Prejuicio

Los padres al mandar a sus hijos a la escuela creen que existe una plena disposición para fomentar diversos aprendizajes, en muchas ocasiones el individuo esta de cuerpo presente pero de mente ausente por tal motivo S. Pierce menciona que: “ Para aprender se a de desear aprender, no hay que estar satisfecho ni con lo que uno ya sabe ni con aquello a lo que se siente inclinado naturalmente a pensar"[1]
Todo lo que se puede aprender esta a la mano solo es cuestión de que el individuo haga conciencia. Es necesario al realizar una investigación inclinarnos únicamente por la verdad anteponiendo los intereses personales, no por el hecho de que se pueda tomar información valida y la fuente no nos parece muy interesante, un investigador debe tener presente que no importa de donde sea la información siempre y cuando sea verídica y esto se vea reflejado en el proyecto, una vez que ya se tiene conocimiento de concepciones ya no se puede ver como en verdad son las cosas.
Los antecedentes son de mucha importancia al investigador, su punto de partida para poder analizar una problemática. Quién tiene una idea hecha, rechaza cualquier otra postura, no reflexiona cualquier idea que no sea parecida o igual a la suya. En las investigaciones la experiencia juega un papel muy importante ya que se logra una reflexión más profunda y centrada.
Todo lo referente a lo científico se ha logrado gracias a los antepasados que se encargaron de brindar sus conocimientos en beneficio de la humanidad. El científico se encarga no solo desde su laboratorio de hacer diferentes estudio esto lo menciono porque el investigador no puede diagnosticar una posible problemática desde su laboratorio, es necesario que se adentre a lo más profundo de el problema y se va inmerso en el, con esto se quiere decir que se debe estar presente en el contexto donde se va a realizar la investigación no solo tener una idea de cómo es el medio.
En ocasiones se comete el error de juzgar a la gente sin haber convivido por eso es necesario que para emitir un juicio se debe contar con las bases suficientes para poder emitir un juicio e aquí donde se comete el prejuicio.
[1] NUBIOLA, J (1999). Prejuicios e “Ideas Hechas” en Peirce. Recuperado el 4 de Septiembre de 2009, de http://www.unav.es/users/Articulo41.html